Jakarta, Gesuri.id - Ketua Komisi IV DPRD Pringsewu Agus Irwanto mengapresiasi rencana pemberian insentif.sebesar Rp 400 ribu kepada guru honorer.
Kebijakan tersebut dinilai sebagai bentuk perhatian negara terhadap jasa dan pengabdian guru honorer yang selama ini menjadi garda terdepan dalam dunia pendidikan.
Baca: Ganjar Tekankan Kepemimpinan Strategis
“Pada prinsipnya kami mengapresiasi rencana pemerintah pusat memberikan insentif Rp400 ribu kepada guru honorer. Ini menunjukkan adanya perhatian negara terhadap jasa dan pengabdian guru honorer,” ujar Agus, Kamis (29/1).
Meski demikian, Agus menilai nominal insentif tersebut masih belum ideal jika dibandingkan dengan beban kerja, tanggung jawab, serta kondisi ekonomi para guru honorer, khususnya di Kabupaten Pringsewu.
Menurutnya, insentif tersebut memang dapat membantu, namun belum mampu menjawab persoalan kesejahteraan guru honorer secara menyeluruh.
“Bagi sebagian guru honorer, insentif ini tentu membantu. Tetapi jika dilihat dari beban kerja dan tanggung jawab mereka, nominal Rp400 ribu masih belum cukup untuk menjawab persoalan kesejahteraan secara keseluruhan,” katanya.
Komisi IV DPRD Pringsewu, lanjut Agus, mendorong agar pemerintah daerah turut mengambil peran aktif dalam meningkatkan kesejahteraan guru honorer.
Peran tersebut dapat diwujudkan melalui berbagai skema, seperti penambahan insentif daerah, pemberian perlindungan jaminan sosial, maupun kebijakan peningkatan status dan kesejahteraan guru honorer secara berkelanjutan.
Baca: Ganjar Ajak Kader Banteng NTB Selalu Introspeksi Diri
Selain itu, Agus juga menekankan pentingnya validasi data penerima insentif. Ia menegaskan bahwa guru honorer yang menerima insentif harus benar-benar memenuhi kriteria pengabdian dan persyaratan yang ditetapkan agar kebijakan tersebut tepat sasaran.
“Perlu dilakukan validasi agar honorer yang menerima insentif benar-benar memenuhi kriteria pengabdian. Kebijakan ini harus adil dan tepat sasaran,” ujarnya.
Agus menambahkan, peningkatan kualitas pendidikan tidak dapat dipisahkan dari kesejahteraan guru. Menurutnya, tanpa guru yang sejahtera, upaya memajukan pendidikan akan sulit tercapai. “Pendidikan tidak akan maju tanpa guru yang sejahtera,” pungkasnya.
